GUÍA “INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA ALUMNOS CON EPILEPSIA”

Hoy os traigo un recurso que tenía ganas de compartir desde hace unos días: GUÍA DE INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA ALUMNOS CON EPILEPSIA. Sus autores han cedido los derechos a la fundación Síndrome de West. Su objetivo es dar a conocer el Síndrome de West y la epilepsia: El Síndrome de West se denomina […]

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ESTIMULACIÓN COGNITIVA

¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA? La estimulación cognitiva es el conjunto de actividades y estrategias de intervención neuropsicológica dirigidas a potenciar la neuroplasticidad de las personas, estimulando principalmente las funciones cognitivas preservadas. Constituye un grupo de actividades orientadas a mantener y mejorar las funciones cognitivas y las habilidades necesarias para la vida diaria. No solo […]

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METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN EN EL AUTISMO

Aunque como veremos a continuación, existen varias metodologías de intervención en casos de autismo, el principal objetivo de cualquiera de ellas es alcanzar una mejora en las áreas que se encuentran limitadas en el menor. Independientemente de la metodología elegida para llevar a cabo, todas ellas deben cumplir unas características comunes, como son: INICIO PRECOZ […]

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LENGUA DE SIGNOS

La lengua de signos es una lengua natural de expresión gesto-espacial, gracias a la cual las personas con déficit auditivo pueden establecer un canal de comunicación con su entorno. Para ello, es necesario que las otras personas también conozcan la lengua de signos empleada.     Al igual que ocurre con el lenguaje oral, la lengua de […]

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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

  ¿QUÉ SON? Los Trastornos del Aprendizaje son dificultades que afectan a la capacidad de los niños de recibir, procesar, analizar o almacenar información, por lo que interfieren en el aprendizaje de habilidades académicas. Pueden causar: Dificultades para leer Dificultades para escribir Dificultades para deletrear Dificultades para resolver problemas matemáticos Si no son detectados a […]

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6 CONSEJOS PARA LA VUELTA AL COLE DE NIÑOS Y NIÑAS CON AUTISMO

  Cualquier niño, ante el inicio del curso escolar, puede tener la sensación de miedo, ya que conlleva algunos cambios como: Nuevos compañeros Nuevos profesores Nueva rutina Nuevo centro escolar Pero cuando hablamos de estos cambios en niños y niñas con TEA, la situación puede ser aún más complicada. Por eso, a continuación encontrarás 6 […]

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APOYOS VISUALES

  ¿QUÉ SON LOS APOYOS VISUALES? Los apoyos visuales son un código alternativo al lenguaje oral que facilita la comprensión de aquellas personas con dificultades para comunicarse oralmente. De esta manera, convertimos la información oral y abstracta en una información visual y más concreta.   TIPOS DE APOYOS VISUALES PICTOGRAMAS Dibujos que representan la realidad. […]

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RECURSOS: APPS, WEBS Y MÁS

Hoy quiero compartir con vosotros una lista de aplicaciones para iPad, que es lo que yo utilizo, y que pueden ser muy útiles a la hora de trabajar con alumnos de Educación Especial. Algunas de ellas también podéis descargarlas en una tablet normal. También os hablaré de alguna página web de recursos a la que […]

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¿QUÉ ES LA ECOLALIA?

La ecolalia es un trastorno del habla que consiste en la repetición involuntaria de frases o palabras que se han escuchado previamente, ya sea inmediatamente antes o transcurrido un tiempo. Puede estar relacionado con otras “enfermedades”, como: Trastorno del Espectro Autista  Síndrome de Tourette Afasia Demencia Los niños y niñas aprenden a hablar mediante la […]

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ACNEAE Y ACNEE: DIFERENCIAS

  ACNEAE (Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) Según la LOMCE, este alumnado es aquel que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria. En este grupo entrarían alumnos con características como: Dificultades Específicas de Aprendizaje TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) Altas Capacidades Intelectuales Incorporación tardía al Sistema Educativo Condiciones Personales […]

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