EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE DE 0 A 6 AÑOS

La adquisición del lenguaje puede dividirse en dos etapas: ETAPA PRE-LINGÜÍSTICA: no existe el lenguaje como tal, pero sí podemos hablar de comunicación. ETAPA LINGÜÍSTICA: comienza con la aparición de la primera palabra completa y con significado y finalidad intencional. El momento de inicio exacto de esta etapa es relativo, estando aproximadamente entre los 14 […]

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CLASIFICACIÓN POR COLORES ATENCIÓN TEMPRANA

¡Hola! Hoy os traigo un material para trabajar los colores y su clasificación. Aunque aquí ya os dejé más actividades sobre los colores, este cuaderno tiene las tarjetas más grandes, por lo que lo podemos emplear mejor para los más pequeños. Cada lámina representa un color y habrá que pegar en ella las imágenes de […]

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SÍNDROME DE DOWN

El síndrome de Down es la principal causa de discapacidad intelectual. Afecta por igual a todas las razas y sexos, lo que lo convierte en la alteración genética más común. Está causado por un gen de más en el par cromosómico  y da lugar a lo que se llama una trisomía. Dentro del síndrome de […]

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CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA

    En una entrada de hace unos días os dejaba una Guía de Servicios de Ocio para personas con Discapacidad, y hoy, quiero compartir con vosotros una Guía de centros de Atención Temprana de la Comunidad de Madrid. Para comenzar, os recuerdo una entrada donde os explicaba qué es la Atención Temprana y sus […]

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ATENCIÓN TEMPRANA EN MENORES CON PARÁLISIS CEREBRAL

  Cuando hablamos de parálisis cerebral en atención temprana, ésta suele ser causada por: Circunstancias prenatales: lesiones adquiridas, infecciones uterinas… Circunstancias perinatales: hipoxia o anoxia en el parto (deficiencia de oxígeno en sangre) En algunas ocasiones también puede ser postnatal, debido, por ejemplo, a ingesta de sustancias tóxicas. En los niños y niñas afectados de parálisis cerebral […]

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PARÁLISIS CEREBRAL

QUÉ ES Alteración neurológica permanente pero no progresiva que se produce a lo largo de la formación del cerebro, bien sea en la etapa prenatal, perinatal o postnatal, y que lleva, fundamentalmente a un trastorno motor complejo, que puede incluir: Aumento o disminución del tono en determinados grupos musculares Alteraciones de la postura y/o equilibrio […]

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APOYOS VISUALES

  ¿QUÉS ES? Los apoyos visuales son un código alternativo al lenguaje oral que facilita la comprensión de aquellas personas con dificultades para comunicarse oralmente. De esta manera, convertimos la información oral y abstracta en una información visual y más concreta.   TIPOS PICTOGRAMAS Dibujos que representan la realidad. Pueden ser en blanco y negro […]

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Primer diccionario ilustrado de términos de neurología neonatal para padres

FUENTE: FUNDACIÓN NENE Especialistas de diferentes hospitales y universidades han elaborado un diccionario que hace accesibles los términos neurológicos a las familias con hijos en situación de riesgo neurológico. Un equipo de profesionales de la Fundación NeNe ha elaborado el primer Diccionario ilustrado de términos de Neurología Neonatal para padres y madres que se enfrentan a […]

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¿QUÉ ES LA ECOLALIA?

    La ecolalia es un trastorno del habla que consiste en la repetición involuntaria de frases o palabras que se han escuchado previamente, ya sea inmediatamente antes o transcurrido un tiempo. Puede estar relacionado con otras “enfermedades”, como: Trastorno del Espectro Autista  Síndrome de Tourette Afasia Demencia Los niños y niñas aprenden a hablar […]

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TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (TGD).

  Dependiendo de la fuente de información que consultemos, TEA y TGD serán sinónimos o tendrán un pequeño matiz diferente. Si los tratamos de forma diferencial, tendremos que mencionar que los Trastornos del Espectro Autista estarían englobados dentro de una categoría más amplia, que serían los Trastornos Generalizados del Desarrollo. DEFINICIÓN Los TEA o TGD se […]

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EL JUEGO COMO TERAPIA

  El juego es una de las actividades más importantes que realizan los niños y niñas desde los primeros meses de vida y es un excelente recurso terapéutico. Entre el 80% y 90% de las actividades que se lleven a cabo en atención temprana van a llevar en la medida de lo posible características del […]

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ABUELOS DE MENORES CON DISCAPACIDAD

    Muchas veces, los sentimientos de los abuelos y las abuelas no se suelen tener en cuenta, a pesar de convertirse en cuidadores principales en muchas ocasiones. La mayoría de las veces no tienen la misma información que los padres, y deben conformarse con lo que se les cuenta. Pero los abuelos también pasan […]

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RETRASO MADURATIVO INFANTIL

  ¿QUÉ ES? El retraso madurativo es un término de diagnóstico subjetivo empleado cuando se detectan dificultades indeterminadas en la madurez de niños y niñas con edades comprendidas entre los 2 y los 6 años. ¿EN QUÉ CONSISTE? El retraso afecta a diferentes áreas del desarrollo, como: Uso del lenguaje Motricidad Desarrollo cognitivo Socialización Un […]

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ARTETERAPIA

    ARTETERAPIA es una disciplina de intervención que utiliza el arte y la comunicación visual para la estimulación psicosocial. Son técnicas artísticas que mejoran el desarrollo personal, la salud y las habilidades evolutivas mediante el uso de materiales y áreas de conocimiento como el modelado, la pintura, la voz, el movimiento, la fotografía… Se […]

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HIDROTERAPIA EN ATENCIÓN TEMPRANA

La hidroterapia es una de las alternativas más demandadas por las familias de niños y niñas que reciben intervenciones en atención temprana. Los numerosos beneficios de intervenir dentro del agua se incorporan cada día más en conjunto con las terapias tradicionales. El concepto de hidroterapia engloba la idea de la utilización del agua como agente […]

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ATENCIÓN TEMPRANA EN MENORES CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

    En el caso de menores con Trastornos del Espectro Autista (TEA), es muy importante implantar un programa lo más tempranamente posible, incluso antes de que el diagnóstico esté completamente asegurado. El objetivo principal es la mejora de las habilidades sociales, la comunicación y el lenguaje. Pueden existir también dificultades en la psicomotricidad, en […]

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