Según el DSM-V, la dislexia es un Trastorno Específico del Aprendizaje que se caracteriza por la dificultad para el aprendizaje de la lectoescritura, un trastorno del neurodesarrollo que afecta a 1 de cada 10 niños/as en etapa escolar.

Algunos de los signos característicos de la dislexia:

Lectura: 

  • Confundir u omitir letras
  • Cambiar sílabas

Escritura:

  • Invertir letras a la hora de copiar
  • Dificultad para aplicar reglas de ortografía
  • Sustituir u omitir letras o palabras

También podemos observar otras dificultades como:

  • Problemas de lateralidad
  • Problemas de concentración
  • Dificultad en funciones ejecutivas como planificación (dif. para comprender tareas que impliquen varias órdenes)
  • Problemas en la memoria a corto plazo
  • Problemas en la coordinación motriz (psicomotridad)

Todas las dificultades anteriores pueden derivar también en problemas emocionales.

ADAPTACIONES

A TRAVÉS DE APOYOS VISUALES

  1. Facilitar el uso de abecedarios en varios formatos (solo letras, con imágenes, con letras mayúsculas y minúsculas… etc)
  2. Proporcionar información de manera fraccionada. Para ello, podemos utilizar secuencias con el paso a paso de una actividad, por ejemplo.

ASPECTOS QUE DEBEMOS TRABAJAR

  • Conciencia fonológica
  • Conciencia fonémica y silábica
  • Conciencia léxica
  • Conciencia semántica

Como hemos dicho, también se ven dificultades en otras áreas, por lo que también reforzaremos:

  • Atención
  • Funciones ejecutivas (planificación, percepción…)

A continuación, algunos materiales que pueden ser útiles para trabajar con niños y niñas con dislexia:

SECUENCIAS PARA HACER LOS DEBERES

CUADERNO DE SÍLABAS

TARJETAS – CONTAMOS SÍLABAS

PUZZLE SÍLABAS

COPIAR EL MODELO

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