ATENCIÓN TEMPRANA EN MENORES CON PARÁLISIS CEREBRAL

  Cuando hablamos de parálisis cerebral en atención temprana, ésta suele ser causada por: Circunstancias prenatales: lesiones adquiridas, infecciones uterinas... Circunstancias perinatales: hipoxia o anoxia en el parto (deficiencia de oxígeno en sangre) En algunas ocasiones también puede ser postnatal, debido, por ejemplo, a ingesta de sustancias tóxicas. En los niños y niñas afectados de parálisis cerebral … Sigue leyendo ATENCIÓN TEMPRANA EN MENORES CON PARÁLISIS CEREBRAL

PARÁLISIS CEREBRAL

QUÉ ES Alteración neurológica permanente pero no progresiva que se produce a lo largo de la formación del cerebro, bien sea en la etapa prenatal, perinatal o postnatal, y que lleva, fundamentalmente a un trastorno motor complejo, que puede incluir: Aumento o disminución del tono en determinados grupos musculares Alteraciones de la postura y/o equilibrio … Sigue leyendo PARÁLISIS CEREBRAL

ATENCIÓN TEMPRANA EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

  El principal problema de la discapacidad auditiva es la comunicación con el resto de personas. El código de comunicación de la mayoría de las comunidades humanas está basado en comunicación verbal, compuesta por estímulos auditivos. Aun así, el problema de la comunicación será de menor magnitud si el problema de audición es adquirida después … Sigue leyendo ATENCIÓN TEMPRANA EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

6 CONSEJOS PARA LA VUELTA AL COLE DE NIÑOS Y NIÑAS CON TEA

  Cualquier niño, ante el inicio del curso escolar, puede tener la sensación de miedo, ya que conlleva algunos cambios como: Nuevos compañeros Nuevos profesores Nueva rutina Nuevo centro escolar Pero cuando hablamos de estos cambios en niños y niñas con TEA, la situación puede ser aún más complicada. Por eso, a continuación encontrarás 6 … Sigue leyendo 6 CONSEJOS PARA LA VUELTA AL COLE DE NIÑOS Y NIÑAS CON TEA

APOYOS VISUALES

  ¿QUÉS ES? Los apoyos visuales son un código alternativo al lenguaje oral que facilita la comprensión de aquellas personas con dificultades para comunicarse de forma oral. De esta manera, convertimos la información oral y abstracta en una información visual y más concreta.   TIPOS PICTOGRAMAS Dibujos que representan la realidad. Pueden ser en blanco … Sigue leyendo APOYOS VISUALES

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (TGD).

Dependiendo de la fuente de información que consultemos, TEA y TGD serán sinónimos o tendrán un pequeño matiz diferente. Si los tratamos de forma diferencial, tendremos que mencionar que los Trastornos del Espectro Autista estarían englobados dentro de una categoría más amplia, que serían los Trastornos Generalizados del Desarrollo. DEFINICIÓN Los TEA o TGD se puede … Sigue leyendo TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (TGD).