ATENCIÓN TEMPRANA

“¿POR QUÉ NO BEBE AGUA?”

Uno de los temas más preguntados y que con más frecuencia se dan: “¿POR QUÉ NO BEBE AGUA?” Este tema …

RECOMENDACIONES PARA LA VUELTA AL COLE DE NIÑOS Y NIÑAS CON TEA

Cualquier niño/a, ante el inicio del cole, puede sentir nervios e incluso tener cierta sensación de miedo, ya que conlleva …

BENEFICIOS DE JUGAR EN PLANO VERTICAL

¿Conoces algún niño/a que no haya pintado alguna vez en la pared? Pero… ¿sabes los beneficios de jugar o trabajar …

BERRINCHES Y AUTISMO

En 1995, Emerson definió la conducta desafiante como aquella conducta culturalmente anormal de tal intensidad, frecuencia o duración que es …

CONSEJOS PARA COLOCAR APOYOS VISUALES

Sabemos lo complicado que puede llegar a ser colocar todos los apoyos visuales en un espacio y que estos guarden …

METODOLOGÍA TEACCH

La metodología TEACCH es un método de enseñanza cuyas siglas en español significan “TRATAMIENTO Y EDUCACIÓN DE NIÑOS CON AUTISMO …

ALIMENTACIÓN EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Los problemas de alimentación en niños con Síndrome de Down son …

GUÍA “INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA ALUMNOS CON EPILEPSIA”

Hoy os traigo un recurso que tenía ganas de compartir desde hace unos días: GUÍA DE INTERVENCIÓN EN EL AULA …

ATENCIÓN TEMPRANA EN MENORES CON DISCAPACIDAD VISUAL

  La visión es un sentido que termina de formarse después del nacimiento, y a través de él recibimos entre …

GUÍA “CLAVES DE APOYO A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL”

Down España ha elaborado la guía “CLAVES DE APOYO A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN EL AULA DE EDUCACIÓN …

AUTISMO

  El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo en el que los signos  aparecen en la …

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