EL INTEGRADOR/A SOCIAL
¿Qué es un Integrador/a Social? El Integrador/a Social es aquel profesional que tiene como objetivo intervenir ante cualquier caso de exclusión social a través de intervenciones directas y especializadas, que
DISCAPACIDAD
AUTONOMÍA EN TEA Y SÍNDROME DE DOWN
La autonomía es la capacidad de una persona para realizar, por sí misma, los actos cotidianos elementales para la supervivencia: alimentarse, asearse, vestirse, manejar aparatos o dispositivos mecánicos sencillos, realizar
CONCIENCIA CORPORAL EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN O TEA
(Artículo escrito por Fundación Cromosuma) La conciencia corporal es un proceso dinámico e interactivo que permite a las personas conocer su cuerpo y cómo éste se maneja en diferentes situaciones.
“¿POR QUÉ NO BEBE AGUA?”
Uno de los temas más preguntados y que con más frecuencia se dan: “¿POR QUÉ NO BEBE AGUA?” Este tema lo preguntan sobre todo mamás de niños/as con Síndrome de
GUÍA “INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA ALUMNOS CON EPILEPSIA”
Hoy os traigo un recurso que tenía ganas de compartir desde hace unos días: GUÍA DE INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA ALUMNOS CON EPILEPSIA. Sus autores han cedido los derechos
TDA-H: EVOLUCIÓN A LA VIDA ADULTA
Se habla mucho del TDA-H o Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, de su prevalencia, de sus síntomas, de su diagnóstico, pero parece que hay una tendencia
¿QUÉ PALABRAS UTILIZAS PARA HABLAR DE DISCAPACIDAD?
DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD, MINUSVALÍA. A menudo utilizamos estos términos indistintamente, pero… ¿significan lo mismo?. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), éstas son las definiciones que corresponden a cada término:
10 MITOS SOBRE EL AUTISMO
“SON ASÍ PORQUE SUS PADRES NO LES HAN EDUCADO” El autismo es una alteración neurológica, por lo que nada tiene que ver con la manera en que los padres educan
ESTEREOTIPIAS EN EL AUTISMO
Las estereotipias son movimientos repetitivos que siguen un repertorio particular propio de cada persona, y que suelen darse en niños con TEA (Trastornos del Espectro Autista), aunque no es el
DISCAPACIDAD SENSORIAL
La DISCAPACIDAD SENSORIAL abarca todos aquellos déficits relacionados con alguno de los cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto. Aunque los tipos de discapacidad sensorial más frecuentes, y por
DISCAPACIDAD VISUAL
La discapacidad visual es la pérdida o déficit de la visión. Se considera que una persona con visión normal recibe más del 80% de los estímulos e información de su
